ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ УРОКИ / EXPERIMENTS IN CLASS-ROOM
Первое экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах
Путешествие в страну сказок народов мира
«Люди на свет рождаются разными,
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать,
Чтобы с добром к людям в дом приходить,
Дружбу, любовь в своём сердце хранить»
Такими стихами, прочитанными одной из учениц, начинался разговор о сказках народов мира 12 ноября в школе №12 города Мытищи Московской области, где Институт ИПИ, совместно с преподавателями и магистрантами кафедры всемирной литературы Московского педагогического государственного университета, провел мероприятие в рамках грантового проекта Erasmus+ «Развитие системного подхода к обучению мигрантов: единая модель для подготовки преподавателей». При этом в открытом занятии, которое охватило волнением всех гостей главного холла школы, активно участвовали учащиеся школы. Одна из юных ведущих так обозначила отправную точку встречи: «На нашей планете огромное количество стран. Каждая страна особенная, и жители её тоже особенные. Мы разные, совсем не похожие друг на друга. Мы говорим на разных языках, у нас разные обычаи и традиции, но все мы едины в одном: мы – люди».
Заведующая кафедрой всемирной литературы Марина Ивановна Никола отметила: «Школа №12 стала экспериментальной площадкой для выполнения этого проекта не случайно. Примерно 10% её учеников составляют дети из семей мигрантов, преимущественно выходцев из бывших республик Советского Союза. Эти дети нуждаются в развитии знания русского языка, русской культуры. В свою очередь, они обогащают школьную среду рассказом о своих национальных традициях».
А с чего в первые годы жизни начинается наше знакомство с другими культурами? Конечно, со сказок. Поэтому темой первого занятия стало «Путешествие в страну сказок народов мира». И ребята из пятых классов, для которых проводилось мероприятие, подготовились основательно: рассказали, что принято называть сказкой, заглянули в историю. Например, вспомнили, что истоки сказки лежат в Древней Индии. Но потом от путешествий во времени перешли к путешествиям по нашей необъятной родине, вбирающей в себя множество разных народностей. У каждой из этих народностей есть свои сказки. Поэтому на занятие многие ребята пришли в своих национальных костюмах и рассказ вели на родных языках: молдавском, узбекском, белорусском, армянском. А потом переводили свои сказки и на русский язык. Инсценировки сказок, например, русской народной сказки «Репка», не обошлись без остроумия и артистизма. Это было отмечено благодарными аплодисментами слушателей. А записи сказок «Теремок» и «Морозко» в исполнении профессиональных сказителей, как опытных, так и еще начинающих, добавили ребятам вдохновения на будущее.
В заключение занятия магистрант кафедры всемирной литературы Анна Исаева провела беседу со школьниками о том, что сближает сказки разных народов, какой «добрым молодцам урок» можно из них извлечь. Анна завела разговор и об отличительных особенностях авторской сказки, приведя в пример творчество Александра Сергеевича Пушкина. Обсуждение показало, что учащиеся хорошо знают и любят и народные сказки, и сказки, созданные Пушкиным. Анна призналась, что особенно её порадовал неподдельный интерес ребят, которые охотно шли на диалог. Она считает, что такие мероприятия необходимо проводить как можно чаще, ведь точек соприкосновения у наших культур гораздо больше, чем может казаться.
По итогам встречи ученики пятых классов, принявшие активное участие в проведении мероприятия, были награждены грамотами. При этом учитель Светлана Александровна Гарютина выразила надежду, что такие мероприятия в будущем охватят не только пятиклассников, но и старших школьников. Воистину, разумный межкультурный диалог важен в любом возрасте. «А первоклассникам посмотреть можно?» - дипломатично спрашивала заинтересованная происходившим девочка из первого класса.
«Для учителей подобные мероприятия очень полезны, потому что это подстёгивает для творческой работы и нас, - говорила Светлана Александровна. – И мы надеемся, что наше сотрудничество принесёт свои плоды».
Ксения Тихомирова
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Второе экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах
Музыка народов России
Мероприятие на тему «Музыка народов России» прошло 23 ноября в школе №12 города Мытищи Московской области. Институт ИПИ, совместно с преподавателями и магистрантами кафедры всемирной литературы Московского педагогического государственного университета, провел это мероприятие в рамках грантового проекта Erasmus+ «Развитие системного подхода к обучению мигрантов: единая модель для подготовки преподавателей». Сценарий встречи был подготовлен магистрантами кафедры всемирной литературы Никитиной Настей и Медковой Валерией. Школьники познакомились с характерными особенностями музыки народов Поволжья, Сибири и Крайнего Севера. Особый интерес вызвал рассказ о специфике музыкальных инструментов, которые используются в той или иной национальной музыкальной культуре, об их изготовлении и особом звучании. Никитина Настя и Медкова Валерия вели с ребятами оживленный разговор об их восприятии музыкальных фрагментов, возникающих у них ассоциациях и впечатлениях.
На эту встречу была приглашена лауреат международных конкурсов, исполнитель игр на гуслях Любовь Басурманова, которая исполнила на гуслях старинные сказовые напевы. Это исполнение стало прологом к переходу к народной песне. Звучали песни русские, украинские, башкирские, армянские, молдавские. Их исполняли и школьники, и учителя, а иногда и школьники вместе со своими родителями. Музыка объединила сердца всех присутствующих на этой встрече.
В заключение встречи директор школы Ольга Николаевна Буйникова горячо поблагодарила студентов и преподавателей Московского педагогического государственного университета за выбор школы экспериментальной площадкой для интересного и такого важного проекта, потому что в этой школе учатся дети разных национальностей, и их очень важно воспитывать в уважении к культуре друг друга и объединять на основе русского языка и русской культуры.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Третье экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах
ТАНЕЦ И НАРОДНЫЙ КОСТЮМ
Мероприятие на тему «Танец и народный костюм» прошло 4 декабря в школе №12 города Мытищи Московской области. Институт ИПИ, совместно с преподавателями и магистрантами кафедры всемирной литературы Московского педагогического государственного университета, провел это мероприятие в рамках грантового проекта Erasmus+ «Развитие системного подхода к обучению мигрантов: единая модель для подготовки преподавателей». Сценарий встречи был подготовлен магистрантами кафедры всемирной литературы Анной Олеговной Солонович и Татьяной Сергеевной Щелконоговой. Школьники познакомились с характерными особенностями национального костюма разных народов России и Европы Подчеркивалось влияние географии, климата, ментальности народа на формирование модели его национального костюма. Ребятам был также предложен яркий иллюстративный материал, который сопровождался народными мелодиями.
Школьники не были пассивными зрителями предложенного материала. Они под руководством учителей приготовили большую танцевальную программу, которая включала танцы: осетинский, кабардинский, грузинский, таджикский, армянский, Танцы были исполнены школьниками в национальных костюмах. Разговор завершился детальной характеристикой русского национального костюма в его наиболее значимых элементах. В заключение встречи ребята порадовали всех замечательным исполнением русского народного танца.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Четвертое экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах
Праздники народов России и традиции празднования Нового года
Мероприятие на тему «Праздники народов России и традиции празднования Нового года» прошло 18 декабря в школе №12 города Мытищи Московской области. Институт ИПИ, совместно с преподавателями и магистрантами кафедры всемирной литературы Московского педагогического государственного университета, провел это мероприятие в рамках грантового проекта Erasmus+ «Развитие системного подхода к обучению мигрантов: единая модель для подготовки преподавателей». Сценарий встречи был подготовлен магистрантами кафедры всемирной литературы Ксенией Максимовной Котриной, Хасановой Анастасией Александровной и Черкашиной Марией Владимировной. Школьники узнали много нового о праздниках разных народов, как светских, так и религиозных. Особое место занял разговор о встрече Нового года: о том, как происходило становление этого праздника в России, как менялись традиции отмечания этого праздника в разные исторические периоды русской истории. Ребята охотно делились своими рассказами о семейных традициях новогоднего праздника, о том, как его отмечают в их школе, о своих новогодних планах и ожиданиях. Все выразили большое удовольствие, тем, как к приближающемуся празднику украшена школа. Оказалось, что ребята сами активно участвовали в создании новогоднего убранства школы под руководством школьного учителя рисования Галины Анатольевны Старовойтовой.
В заключение встречи ребята отгадывали зимние загадки, составляли синквейны, обменивались новогодними пожеланиями.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Пятое экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах
Жили-были гусли на Руси
Необычная встреча прошла 25 декабря в школе №12 города Мытищи Московской области. Она была подготовлена Институтом ИПИ совместно с преподавателями и магистрантами кафедры всемирной литературы Московского педагогического государственного университета и проведена в рамках грантового проекта Erasmus+ «Развитие системного подхода к обучению мигрантов: единая модель для подготовки преподавателей». В гости к ребятам с гуслями и другими народными инструментами пришла лауреат международных конкурсов Любовь Аркадьевна Басурманова. Она рассказала о том, как появились гусли на Руси, в чем своеобразие и значимость этого инструмента в народной культуре, исполнила целый ряд музыкальных произведений. Л.А. Басурманова не только играла, но и пела, народные песни, сказы, рождественские колядки. В волшебном чемоданчике, который Любовь Аркадьевна привезла с собой, оказались и другие народные инструменты: свирель, свистулька, варган, самарская гармошка и расписные деревянные ложки. На глазах ребят они оживали и производили в руках гостьи самые удивительные звуки и ритмы. Ребята горячо аплодировали в конце встречи и признавались, что эта встреча с Любовью Аркадьевной оказалась замечательным предновогодним сюрпризом. И это ощущение разделяли с ребятами школьные учителя, которые с не меньшим волнением следили за волшебным действом Любови Аркадьевны Басурмановой. Встреча с этой удивительной музыкантшей была заключительным событием уходящего года в череде тех мероприятий, которые сотрудники МПГУ подготовили для ребят, чтоб обогатить их впечатления и знания как о культуре разных народов, так и о культуре родной, русской.
 |
 |
"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein."
Русский храм
19 февраля магистранты кафедры всемирной литературы Чернявский Иван и Давыдов Егор в рамках проекта «Эразмус+ - миграция» провели с учениками 10 класса средней общеобразовательной школы №12 г. Мытищи занятие на тему: «Русский храм: символика и эстетика». Цель, которая была поставлена организаторами мероприятия: познакомить школьников со структурой и семантикой православного храма, его ролью в национальной культуре, продемонстрировать его красоту на примере самых известных храмов и монастырей России, способствовать осознанию связей истории страны с ее культурным наследием. Магистранты Чернявский Иван и Давыдов Егор подготовили богатый визуальный материал, касающийся не только каменной, но и деревянной храмовой архитектуры России. Они умело организовали интерактивное общение со школьниками и активно вовлекали в процесс общения ребят из семей мигрантов. В ходе разговора о своеобразии православного храма присутствовало сравнение его с культовыми сооружениями других культур Запада и Востока. Особо подчеркивалась важность толерантного, уважительного отношения к чужим культурам и конфессиональным верованиям.
 |
 |
 |
 |
 |
 |